| ６年生との交流給食 | |
| ☆６年生の子どもたちとの交流給食がありました。 ２組さんからいただいたたくさんのドーナツの型の招待カードには， 卒業に向けての決意が書き込まれていました。 例えば，「6年生として今から中学生になるまでに，誘惑に負けない 心を育てようと思います。残りの日々を有意義に過ごしたいと思います。 当日お待ちしています。」と書いていました。6年生が， 卒業に向けて気持ちを一段と引き締めている様子が伝わってきました。 ☆交流給食では，質問コーナーや怪談？話があるなど， しっかりと楽しみました。 「どうして校長先生はそんなに元気なのですか？」 という質問がありましたが， 私の元気の源は，やはり子どもたちの元気な笑顔です。 ６年生は，どの学級も明るく，男女仲のよい子どもたちです。 ６年生のすてきな笑顔に接し，私はさらに元気いっぱいになりました。 |
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| ☆お礼に私からは，右の詩のしおりをプレゼントしました。 私の大好きな詩です。星野富弘さんの詩です。 【幸せ】を花とすれば，【辛い】はその蕾のようなものだと………。 まるで反対の意味を持つ漢字，じっと見つめてみてください。 どうですか？「辛い」時こそ，それを自分で抱え込んで悩まずに， 「私はだいじょうぶ」「自分ならできる」とプラス（＋）思考をしていけば 「幸せ」の花を摘むことができそうな感じがしませんか。 ☆６年生の皆さんに，ますます幸せな人生を歩んでほしいと願っています。 |
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| 保育園・幼稚園と小学校の交流会〜やわらぎ保育園・幼稚園 | |
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| ☆２月１０日（金）やわらぎ保育園・幼稚園の園児たちが小学校にやってきました。 施設を回った後，１年生と２年生の学習の様子を見学しました。 ２年３組の子どもたちの中に，やわらぎを卒園した子がたくさんいて，びっくりしました。 お兄さんお姉さん気分で，はりきってスイングで鍵盤ハーモニカの演奏を聞かせていました。 |
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| 詩を書こう〜目や耳、心をはたらかせて | |
| ☆職員室前の掲示板に子どもたちの詩を貼り出しています。 一番に応募した子は，４年生の児童です。 １年生の子どもたちも続々と詩に挑戦中です。 集まった詩を詩集にしたいと考えています。 スクールポストを覗くのが楽しみな毎日です。 |
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時計 |
先生 |
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友だち |
消しゴム |
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観音小学校 |
水 |
Ｈ２４．２．１５
